Hội thảo ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và dạy học

Đồng chí Quách Tuấn Ngọc, Cục Trưởng Cục CNTT-Bộ GD&ĐT phát biểu tại hội thảo.

Hội thảo đã nêu tóm tắt tình hình ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục Quảng Ninh đồng thời đánh giá những phương hướng, nhiệm vụ trong thời gian tới. Theo đó, hạ tầng cơ sở vật chất CNTT tương đối được kiện toàn. Đến nay, toàn ngành có 100% các đơn vị trường học từ cấp học mầm non tới THPT được kết nối Internet băng thông rộng; 100% đơn vị được trang bị ít nhất 2 máy tính và 1 máy in; hệ thống phòng họp trực tuyến trên công nghệ Web Conference đã được xây dựng tới 80 điểm cầu trong toàn tỉnh…

Về ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục, 100% đơn vị trường học đã sử dụng phần mềm quản lý nhân sự PMIS, phần mềm thống kê EMIS. Đặc biệt từ tháng 4-2012, Sở GD&ĐT phối hợp với  Viettel triển khai phần mềm Quản lý trường học trực tuyến SMAS tới tất cả các đơn vị trường học trên địa bàn tỉnh, đây là phần mềm quản lý trường học đúng với định hướng của Bộ GD&ĐT về hệ thống quản lý trường học trực tuyến, tập trung, không cần cài đặt tại nhà trường, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục.

Phát biểu tại hội thảo, đồng chí Quách Tuấn Ngọc, Cục Trưởng Cục CNTT (Bộ GD&ĐT) đánh giá cao những kết quả mà ngành Giáo dục Quảng Ninh đã nỗ lực thực hiện trong việc tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và dạy học. Thông qua một số văn bản quy phạm pháp luật, đồng chí nêu những chỉ đạo, hướng dẫn chi tiết của Bộ GD&ĐT trong việc tăng cường giảng dạy, ứng dụng CNTT; đồng thời nêu những xu hướng áp dụng CNTT mới trong giáo dục, trên cơ sở hướng tới nền giáo dục điện tử.

Cũng tại hội thảo, thông qua các báo cáo tham luận, các đại biểu tham gia đã phân tích rõ những hiệu quả, hạn chế, nguyên nhân của việc ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục và dạy học. Trên cơ sở đó các đại biểu đề xuất ý kiến, giải pháp xoay quanh một số vấn đề như: Mẫu thiết kế kế hoạch bài giảng và những biểu hiện lạm dụng CNTT trong dạy học; kinh nghiệm khai thác, sử dụng phần mềm quản lý và dạy học; xây dựng thư viện điện tử dùng chung cho các bậc học; thiết kế bài giảng điện tử; phát huy khả năng ứng dụng CNTT trong việc hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên và tự học của học sinh…