Tập trung các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Đây là một trong những nội dung đáng chú ý đã được đồng chí Vũ Thị Thu Thủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh nhấn mạnh tại hội nghị trực tuyến sơ kết tình hình thực hiện công tác dạy nghề cho lao động nông thôn theo Đề án 1956 và công tác đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh ngày 23-7.

Báo cáo tại hội nghị về công tác đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh, đại diện Sở Lao động-Thương binh và Xã hội cho biết: Hiện tại, công tác dạy nghề cho lao động trên địa bàn tỉnh đã cơ bản đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Mạng lưới cơ sở dạy nghề ngày càng được mở rộng. Nguồn lực đầu tư cho dạy nghề tăng liên tục qua các năm; công tác xã hội hóa nguồn lực được mở rộng. Cơ sở vật chất được bổ sung để nâng cao năng lực dạy nghề như: khởi công xây dựng Trường Cao đẳng nghề Việt-Hàn Quảng Ninh, xây dựng mới 2 trung tâm tại Đông Triều và Vân Đồn, đầu tư các nghề trọng điểm, nâng cao năng lực cho 11 Trung tâm Hướng nghiệp và GDTX.

Nhờ có những giải pháp hợp lý mà năm 2013, tỉnh đã tổ chức tuyển sinh và đào tạo được cho 34.000 người. Tính riêng 6 tháng đầu năm 2014, toàn tỉnh đã tuyển sinh được 14.000 người. Đối với việc thực hiện công tác dạy nghề cho lao động nông thôn theo Đề án 1956 của Chính phủ, tỉnh đã thực hiện việc phân cấp triệt để cho các địa phương trong công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề và việc làm. Thực hiện điều tra khảo sát nhu cầu học nghề và tổ chức đào tạo nghề cho lao động nông thôn nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho các địa phương chủ động trong công tác lập kế hoạch và tổ chức đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đảm bảo phù hợp chuyển dịch cơ cấu kinh tế, cơ cấu lao động và chương trình xây dựng nông thôn mới tại mỗi địa phương...

Đồng chí Vũ Thị Thu Thủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh kết luận tại hội nghị.

Kết luận hội nghị, đồng chí Vũ Thị Thu Thủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh biểu dương các sở, ban, ngành, địa phương trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cho lao động nói chung và lao động nông thôn nói riêng. Công tác dạy nghề đã từng bước đáp ứng được nhu cầu kỹ thuật cũng như giải quyết việc làm, tăng năng suất lao động, tăng thu nhập giúp chuyển dịch cơ cấu kinh tế, giảm nghèo bền vững.

Tuy nhiên, công tác đào tạo nghề còn nhiều tồn tại, hạn chế. Thời gian tới, đồng chí yêu cầu các cơ quan, ban, ngành, địa phương cần kiểm tra, rà soát cụ thể về cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ cán bộ của các Trung tâm Hướng nghiệp và Giáo dục thường xuyên, các cơ sở dạy nghề; chấn chỉnh ngay các sai phạm mà thanh tra đã phát hiện.

Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh giao Sở Lao động-Thương binh và Xã hội chủ trì cùng các sở, ban, ngành, địa phương xây dựng phương án sáp nhập Trung tâm Hướng nghiệp & Giáo dục thường xuyên với trung tâm dạy nghề (Cẩm Phả) và các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh lồng ghép vào thành một đơn vị để thực hiện việc tinh giản bộ máy, biên chế, cơ sở vật chất… Sở Lao động-Thương binh và Xã hội kiểm tra lại các phương pháp, nội dung, đối tượng, thời gian, kinh phí phân bổ cho việc đào tạo, đưa ra những kiến nghị, đề xuất, báo cáo UBND tỉnh trong năm 2014. Đối với các cơ sở đào tạo nghề, dự báo, thông tin thị trường lao động chưa chính xác, Sở Lao động-Thương binh và Xã hội phải xây dựng kế hoạch dài hạn để hỗ trợ các địa phương.

Giao Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn cụ thể hóa từng ngành, nghề nông nghiệp và phi nông nghiệp để ban hành danh mục phù hợp từng địa phương. Đồng chí đề nghị phải gắn kết Đề án 1956 với chương trình xây dựng nông thôn mới và chương trình giảm nghèo bền vững; tăng cường xã hội hóa các nguồn lực cho đào tạo nghề; đổi mới phương pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên dạy nghề, chú trọng phương pháp thực hành.

Đồng chí cũng đề nghị các cơ quan, ban, ngành, địa phương đẩy mạnh hơn nữa công tác tuyên truyền, giúp lao động nông thôn ý thức được vai trò và ích lợi của công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại địa phương. Đồng thời, Sở Lao động Thương binh và Xã hội phải phối hợp với các cơ quan, đơn vị tăng cường công tác hỗ trợ, giám sát, kiểm tra công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn để kịp thời hỗ trợ, hướng dẫn cho các địa phương thực hiện hiệu quả việc đào tạo nghề...